“你好，我叫温馨，你就是江琳同学吧，希望接下来的日子，咱们能够合作愉快，一起把成绩给提上去。”

        “你好，我是江琳，一起合作愉快！”

        江琳还是第一次被人当大人看待，心里非常兴奋，但是为了不被小看还是努力绷着小脸儿和温馨打招呼，她都十五岁了，是个大人了，不能让人小看了。

        唐玮和江琳的家长见两人见面非常愉快，江琳对温馨没有任何的抵触，心里头都放下了一半的心，剩下的就看温馨的能力了，看她能不能教好江琳这个学生。

        来到特地给江琳留的书房，温馨询问了她今天在学校的课堂内容，以及她在学习中一遇到的问题，觉得哪块知识掌握得比较不好。

        后来得知她今天月考卷子发了，便让她先把试卷拿出来，她正好做个试卷分析，综合评定下学生这段时间的学习情况。

        对于刚刚从校门出来，又因为一场机缘，重新回到学校学习的温馨来说，书本从来没有放下过，更别提穿越而来的时候，她刚刚通过政府部门组织的教师招聘考试，所以对于这些知识根本不陌生，拿着试卷粗略一看，就知道这个学生的问题出在哪里了。

        基础知识掌握得不好，想要让她的成绩提上去，首先还要把初中三年的知识再过一遍，然后才能拓展，另外这个学生的卷面比较差，涂改痕迹严重，还有字体也比较差，干净整齐的卷面数学上的影响还不明显，但是语文上面一些主观题比如作文上，就容易丢分，接下来卷面也是个教学重点。

        温馨迅速地制定了一套针对性地教学计划，当然也有和学生江琳小同志沟通，希望得到她的配合和理解。

        “我们江琳同学很聪明，从卷面上就能看出来，思维拓展题的解题思路都非常清晰正确，就是做题过程有些马大哈，所以最后才没有拿到分数。

        另外就是可能时间久了，以前的知识点有些忘记了，咱们以后学习的时候，需要把以后的知识点重新复习一遍，加深下印象。”

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